芄蘭【先秦】佚名，下面本站小編就為大家帶來詳細的介紹，一起來看看吧!
芄蘭之支，童子佩觿。雖則佩觿，能不我知。容兮遂兮，垂帶悸兮。
芄蘭之葉，童子佩韘。雖則佩韘，能不我甲。容兮遂兮，垂帶悸兮。
此詩兩章開篇都以「芄蘭」枝葉起興，描述女詩人眼中「童子」的年幼無知。因為芄蘭的莢實與觿都是錐形，很相像，故詩人觸景生情，產生聯想。這位女詩人與詩中的「童子」，可能是青梅竹馬，兩小無猜，關係非常親密。可是，自從「童子」佩帶觿、套上韘以來，對自己的態度卻冷淡了。觿本是解結的用具，男子佩觿並沒有嚴格年齡限制，與行冠禮不同。據《禮記·內則》記載：「子事父母，左佩小觿，右佩大觿。」《說苑·修文篇》也說「能治煩決亂者佩觿」，故毛傳謂觿是「成人之佩」，佩韘則表示「能射御」。當時，貴族男子佩觿佩韘標誌著對內已有能力主家，侍奉父母;對外已有能力從政，治事習武。正因為如此，所以詩中的「童子」一旦佩觿佩韘，便覺得自己是真正男子漢了，一下子穩重老成了許多。這本來是很正常的，可是這一變化，在那多情的女詩人眼裡，不過是裝模作樣假正經罷了，實際他還是以前那個「頑童」。最使她惱怒的是，本來他們在一起無拘無束，親暱得很，而現在他卻對自己疏遠了，冷落了。因而「童子」的日常言行舉止乃至垂下的腰帶，無一不惹她生氣，看了極不順眼，甚而覺得這一切都是故意做給她看的。儘管他「容兮遂兮」，處處顯示出一副成熟男子的模樣，而她偏要口口聲聲喚他「童子」。「童子」的稱呼，正包含著她似嬌還嗔的情態，從這一嘲諷揶揄中不難察覺她「怨」中寓「愛」的綿綿情意。
全詩兩章重疊，實際只有三個字不同，寥寥數語，就把「童子」態度的變化及姑娘的惱怒心理描摹出來了。這是詩經中慣用的復沓的手法，用以強調本意，訴說「童子」的不解風情。每章前四句一韻，後兩句一韻，從樂歌的角度考察，後兩句大約是附歌。
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