馮延巳(903年—960年)，字正中，一字仲傑，南唐吏部尚書馮令頵之長子。其先彭城人，唐末避亂南渡，其祖父遷居於歙州(新安)休寧馮村(今安徽省休寧縣馮村)。其父令頵追隨南唐烈祖李忭，南唐建國後出任吏部尚書，安家於廣陵(今江蘇省揚州市)，故史書稱其為廣陵人。他的詞多寫閒情逸致，文人的氣息很濃，對北宋初期的詞人有比較大的影響。宋初《釣磯立談》評其「學問淵博，文章穎發，辯說縱橫」，有詞集《陽春集》傳世。那麼下面本站小編就為大家帶來馮延巳的《鵲踏枝·六曲闌干偎碧樹》，一起來看看吧!
鵲踏枝·六曲闌干偎碧樹
馮延巳〔五代〕
六曲闌干偎碧樹，楊柳風輕，展盡黃金縷。誰把鈿箏移玉柱，穿簾海燕雙飛去。(雙飛 一作：晾飛)
滿眼游絲兼落絮，紅杏開時，一霎清明雨。濃睡覺來鶯亂語，驚殘好夢無尋處。
這首詞是擬寫閨情之作，全篇以寫景始而以情終，景中含情，情又襯景，因而被評為「金碧山水，一片空濛。」(譚獻《譚評詞辨》)
上闋從春光寫起。「六曲闌干」三句極力描寫庭院的春日明媚風景。曲曲紅闌，被綠茵扶疏的碧樹所環繞;院中的楊柳隨風搖擺，如絲如縷的柔條在夕陽的晚照中輕盈飛舞，好一派靜謐、優美的景色。一個「偎」字，寫出自然景物與人工景物的和諧、親暱，一個「展」字，寫盡了柳條的媚態，詞的意境，就在這柔和、清雅的景物中被烘托出。
「誰把鈿箏移玉柱?穿簾海燕又飛去。」三句寫簾內景。「誰把」兩句從聽覺寫起，在這寂靜的環境中突然響起了琮琮的箏聲，閨中安棲的燕子，被箏聲驚起，雙雙穿簾飛去了，詞人把這些情景都寫得優美、精緻，用筆非常細膩，有力地表現出春光的明媚，給讀者以十分深刻的印象，引發出豐富的情境聯想。箏聲之後並沒有揭起垂下的簾幕，露出彈箏之人，卻轉寫燕子穿簾雙飛，以襯托彈箏者的孤獨寂寞，了無知音，幽思難托。
上闋中詞人分別從聽覺和視覺兩個角度進行描寫，先寫箏鳴聲之淒婉，再寫成雙的海燕穿簾而去，所見所聞，勾起詞人隱隱的孤獨與惆悵之感，為下文進一步抒情做鋪墊。
下片抒傷春之情。首三句寫詞人所見：游絲、落絮、紅杏花，這些景物的描寫，暗示春之將逝。依舊由景開始，但是「滿眼」一詞已經凸現了人的出現，是從閨中人的視線和心情來看景了。「游絲」和「落絮」都是經典的春愁繚亂、幽思綿綿的意象，「滿」和「兼」字更說明了一種無聊、無奈的心情。這是突然降下的一陣清明雨，打得院中杏花零落。
「濃睡覺來鶯亂語，驚殘好夢無尋處。」結末寫女主人公因夢醒而引起的惱鶯情緒。「亂」字暗示了閨中之人的心情煩亂。至於她做的是什麼樣的「好夢」，詞人沒有說明，卻更耐人尋味。濃睡好夢，歡情片刻，這對於現實生活中無法相會的戀人來講，也是聊慰其相思飢渴的方式。然而哪怕這樣短暫的好夢，也偏偏被鶯語驚擾，可見無論是明媚亮麗的春色，還是落花沽絮的雨景，全都成了激惹她陣陣愁緒的觸媒。
整首詞詩人由寫景始，由寫人終。寫景抓住春天的特指，但有富於變化，在變化中蘊含了作者的情感，寫人先寫人物的行動，把細箏移玉柱，但穿簾雙燕卻勾起了主人公無限的傷感，成為全詞感情轉折的基點。再寫人物的心理，「驚殘好夢無尋處」，直接抒發主人公內心的傷感。整首詞寫景與寫人相互交融，通過穿簾的雙燕，亂語的「黃鶯」、「游絲」、「落絮」「清明雨」，使人物的心理活動步步呈現，達到了情與景的高度統一，但又含而不露，堪稱「金碧山水，一片空濛。」全詞在藝術風格上語言明麗，用意婉曲。
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