贈劉景文
【宋·蘇軾】
荷盡已無擎雨蓋，
菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，
最是橙黃橘綠時。
劉景文(1033-1092)，是蘇軾好友，名季孫，字景文，祥符(今河南開封)人。
秋末冬初，曾經令人讚美的荷花、荷葉早已沒有了，曾經令人讚美的菊花也已呈殘敗之象了，只有那枯枝還在霜擊之中挺立著。但不要忘記啊，這是橙黃橘綠之時啊。這裡的「黃」「綠」是互文，可解釋為橙子黃橙子綠，橘子黃橘子綠。橙子10月成熟，橘子成熟期稍晚也稍長，一般情況下橙子黃時橘子尚有綠的，所以講橙子黃橘子綠也可。
橙黃橘綠是一年之中最美的景色啊!
蘇軾這是在提醒好友，每個時段都有值得珍視的美景，最值得珍視的就是眼下這秋末冬初橙黃橘綠。
蘇軾為何要這樣提醒好友呢?也許，蘇軾是真心認為橙黃橘綠是一年之中最美的景色，他要將自己這種「一年之最」的感受與好友分享。也許，蘇軾更多是勉勵自己的好友，以橘為喻，如屈原《橘頌》中所言：「青黃雜糅，文章爛兮」「蘇世獨立，橫而不流兮」。這讓我們想起韓愈寫的《早春呈水部張十八員外》。韓愈勸好友「宅男」張籍出去走走，去踏踏青，說：「最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。」既是勸勉，自然就會極盡誇張之能事，一以當十，十以勝百，而又情理相得，正是「善言者無瑕謫」也。
欣賞古詩有一個難點，就是對詩作情感觸發與凝聚的憑借不甚瞭然。對詩人而言，某一個詞語所表達的某種物象及所寄托的內容可能是極豐富的，是極易誘發心靈深處的震顫的，但對現代的我們而言，可能就是一個內涵極單一、感覺極平淡的與自我沒有什麼關聯的詩人的「自言自語」。因此，讀古詩要讀出其豐盈的意蘊，產生情感的共鳴與心靈的震顫，是要積累一些古代文化的。否則，像這首詩中述及的「荷」「菊」「橘」，如果對它們在文化史上的意義缺少認知，是難與蘇軾產生共鳴的;再像「洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重」「一聲何滿子，雙淚落君前」「想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴煙籐」這類詩句，我們就可能很難獲得閱讀享受了。