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每年9月開學，緊接著迎來的節日就是9月10日教師節。為什麼剛開學就過教師節呢?當然是希望通過教師節活動，營造尊師重教的風氣，讓同學們從開學伊始就學會尊敬老師。
不僅我們國家，世界許多國家都有教師節。美國的教師節是9月28日，泰國教師節1月16日，德國教師節6月12日，委內瑞拉教師節1月15日……可見，尊師不分國界。
教師節是怎麼來的?
早在1931年，南京中央大學通過集會議定6月6日為教師節(又稱雙六節)，這是中國現代第一個教師節。到了1985年，第六屆全國人民代表大會正式將教師節確定在每年9月10日。
1985年9月10日，新中國的教師們迎來自己第一個教師節。從此以後，每年的教師節成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。
古代也有教師節?
我們過的教師節古代有嗎?尊師重教一直是中華民族的優良傳統。其實，泱泱中華尊師重教的傳統久矣，從某種角度講，中國的教師節已有2000多年的歷史了。我國自古以來就有尊師重教的傳統，在中國古代，教師一直是備受尊重的職業，漢武帝便是一位尊師有禮的賢君。
劉徹，即漢武帝，西漢第七位皇帝。據《通鑒·漢紀三十九》載，有一天，漢武帝到東郡巡視，順便去看望自己做太子時的老師，「丙辰，帝東巡，幸東郡，引及門生並郡縣掾史並會庭中。帝先備弟子之儀，使講《尚書》一篇，然後修君臣之禮。」
之後，就這一個小小的舉動，便使得天下大化。尊師重教，孝親友善的風俗隨即瀰漫開去，使得後漢前期，「天下安平，人無徭役，歲比登稔，百姓殷富，粟斛三十(物價超便宜)，牛羊被野。」
由此可見，老師一職，由傳道授業到改政移風，都有著不可忽視的作用。好在中國社會歷來對師者都極為敬重，自古以來就有「教師節」，只是日期不同於現代。
古代教師節在哪天?
古代的教師節和孔子有莫大的關係。在漢、晉時期，每到孔子誕辰日(農曆8月27日)，皇帝就會率領文武官員去祭拜孔廟，還會請教師們吃飯，當時雖沒有確立孔子誕辰日為教師節，但教師已開始享受節日休假、會餐等福利待遇了。
唐宋時代，每到這一天國都和各州、府、縣都要舉行孔子誕辰祭典，當時的祭典非常隆重。並且，國子監、書院以及州、府、縣也會選拔成績突出者為「司業」，報送朝廷，這些「先進教育工作者」最高可獲賞銀500兩。
到了清代，孔子誕辰祭典的規模和範圍愈加宏大，成績最為卓著的教師在這天會被授予八品職銜，提升為院長、監院、掌教、館師等。清代許多著名學者如顏元、阮元、惠士奇等就是在那時得到的提拔。
國子監，元明清三代設立的最高學府和教育行政管理機構，又稱「太學」或「國學」。
古代教師稱呼
「老師」最初指年老資深的學者或傳授學術的人，如《史記·孟子荀卿列傳》：「齊襄王時，而荀卿最為老師。」後來，人們把教學生的人也稱為「老師」。其實，除了「老師」之外，古代對教師的稱呼還有很多，比如先生、夫子、師父、師傅、教授、助教、博士等等……那麼，有些在現代社會中常見的稱呼和古代是表示同樣的意思嗎?
博士
如今的博士通常指的是擁有或正在攻讀博士學位的人。然而在古代，早有博士一詞。博士在古代是個官名。秦漢時期，博士是掌管書籍文典、通曉史事的官職，後成為學術上專通一經或精通一藝、從事教授生徒的官職。如明代初期，朱允炆曾封方孝孺為「文學博士」等。
叔孫通，秦漢時期的博士。在劉邦時代，孫叔通廢除秦的儀法，代之以改良版的三王五帝曆法禮儀，在中國古代史上詳細對叩拜、覲見做了充分的界限規定，分別按不同人員的等級做了不同要求，讓封建帝王感受到身份的尊貴。叔孫通不僅影響整個漢朝，也讓後世朝代都確立儒家的正統思想的地位。
教授
如今的教授一詞是高等教育體系中的一種職稱，但在古代太學中則是講學的博士。中國漢、唐兩代太學都設有博士，宋代中央和地方的學校始設教授，元代各路、州、府儒學以及明清兩代的府學也都設有教授。
「教授」一詞，最早出現在漢代。漢武帝時，官府設立「太學博士」一職，教授學生。這時的「教授」，是一個動詞，意為傳授知識之意，
助教
如今的助教有助理教師的意思。然而在古代，助教指的是在國子監任教的教師。西晉咸寧二年立國子學，始設助教，協調國子祭酒、博士傳授儒家經學。此後除個別朝代外，國子監中都設經學助教，稱國子助教、太學助教、四門助教、廣文助教等。
古代助教是學官名，級別雖然不高，卻涉及到方方面面。最早設於西晉咸寧二年(276)，主要職掌協助國子監祭酒和博士傳授儒家經學。宋代廢止。到明清，僅設國子監助教。
古代「教師」資格證
在西漢以前，教師多是推薦，並不需要從業考試。但到東漢時期，中國出現了教師「資格考試」——要想成為太學博士，得通過太常主持的考試(有點類似今天教育部主持的考試)。而且，教師個人的教學經歷和年齡都有相應的規定，要求曾教過學生50名以上，年齡不小於50歲。
隋唐時期，中國形成了完備的官學制度。官學，相當於今天的公辦學校，既有小學，也有大學;既有綜合性學校，也有專科學校。當然，教學管理和要求也更規範更嚴格了，對教師從業資格和教學能力都有一套完善的考核辦法。其中，授課數量是考核定級的重要標準之一。
宋代是民辦學校開始興起和繁榮的時代，私立書院流行，但朝廷對官學同樣抓得很緊，要當上「公辦教師」同樣得考試。宋熙寧八年(公元1076年)實施的「教官試」制度，大概是中國教育史上最難通過的教育主管和教師資格考試。由於考試過嚴，全國州、縣的教授數量明顯減少。
北宋開寶九年(公元976年)，潭州太守朱洞在僧人辦學的基礎上，由官府捐資興建，正式創立岳麓書院。北宋祥符八年(公元1015年)，宋真宗召見岳麓山長周式，御筆賜書「岳麓書院」四字門額。
「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」求學路上，尊師是最難的，卻也是最重要的。