《卜算子》的寫作背景是什麼?該如何理解呢?

《卜算子》的寫作背景是什麼?該如何理解呢?

《卜算子》的寫作背景是什麼?該如何理解呢?

歷史小故事

卜算子

朱敦儒

旅雁向南飛,風雨群相失。

飢渴辛勤兩翅垂,獨下寒汀立。

鷗鷺苦難親,矰繳憂相逼。

雲海茫茫無處歸,誰聽哀鳴急!

朱敦儒詞作鑒賞

朱敦儒的這首詠物詞,以南飛失群的孤雁,來象徵靖康之變中包括自己內的廣大人民流離艱辛的景況。詞中情景交融,處處寫雁,又處處寫詞人自身的身世感慨。

全詞一開篇即攝取與作者的遭遇、心境有著某種聯繫並引發作者感情共鳴的客觀物象來為詞人寫照,抒發詞人的心聲。「旅雁向南飛」,詞的首句寫冬天雁由北向南遷徙。巧合的是,詞人由洛陽南逃也正是這個時候。也許是他逃亡路上,見雁南飛,有所感發,「情沿物應」,才發而為詞,「道寄人知」,藉以表達因雁而興起的傷感。「風雨群相失」的「風雨」,表面是指自然的風雨,骨子裡卻是喻指人世社會的風雨,是驟然襲來的戰禍。接下去便以雁之飢渴辛勞、無力續飛與孤宿寒汀的情景,來比喻人們逃難途中忍饑受寒、疲憊不堪和孤苦無依的慘狀。

下片以雁之孤危、哀怨、憂懼和無所依托,象徵他與廣大人民當時類似的處境與心情。「鷗鷺苦難親」一句,承上句「寒汀立」而有所深入。鷗、鷺與雁,都是棲宿於沙洲汀渚之間的鳥類,而說「難親」,便有地下亦難寧處之苦:「矰繳憂相逼」,則天空中更怕有性命之憂。「矰」是射鳥的短箭,「繳」是系短箭上的絲繩。《史記。留侯世家》載漢高祖歌曰:「鴻鵠高飛,一舉千里。……雖有矰繳,尚安所施!」而這裡的鴻雁苦於身心交瘁,無力高飛,便易被獵人所射殺。如此借旅雁的困厄以寫人間的憂患,可謂入木三分。結尾續寫旅雁之苦。「雲海茫茫」亦即人海茫茫。流落安歸?哀鴻誰問?一語雙關,余悲不盡。

這首詠雁詞,無論內容上還是藝術上都是堪稱上乘之作。作品藝術上的魅力,印證了「悲憤出詩人」的道理。

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