金縷衣，唐代杜秋娘，下面本站小編就為大家帶來詳細的介紹，一起來看看吧!
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。(惜取 一作：須取)
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。(花開 一作：有花)
這首詩的含意非常通俗易懂，可以用「珍惜時光」這個詞來概括。這原是一種每個人都懂的道理。可是，它使 讀者感到願望單純而強烈，使 人感到無比的震撼，有一種不可抗拒的魅力。全詩每一句似乎都在反覆強調「莫負好時光」，而每句又都有些微妙變化，重複而不囉唆，迴環不快不慢，形成優美的輕盈旋律。
「勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。」句式相同，都以「勸君」開始，「惜」字也出現了兩次，這是二句重複的因素。但第一句說的是「勸君莫惜」，第二句說的是「勸君須惜」，「莫」與「須」的意思是相反的，這就是重複中的一些變化，但是主要意思是不變的。「金縷衣」是非常貴重的衣物，卻「勸君莫惜」，說明世間還 有比它更為珍貴的東西，這就是「勸君須惜」的「少年時」了。為什麼這麼說呢?詩句未直說，那本是不言自明的：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」;然而青春是非常寶貴的，一旦逝去是再也回不來的。一再「勸君」，用規勸的語氣，情真意切，有很濃厚的歌味和娓娓道來的神韻。兩句一個否定，一個肯定，否定前者是為了肯定後者，似分實合，虛實相生，形成了詩中第一次反覆和詠歎，旋律和節奏輕盈舒緩。
「花開堪折直須折，莫待無花空折枝。」則構成第二次反覆和詠歎，單就詩意看，與一、二句差不多，還是「莫負好時光」那個意思。這樣，除了句與句之間的反覆，又有上聯與下聯之間的較大的迴旋反覆。但兩聯表現手法就不一樣，上聯直抒胸臆，是賦法;下聯卻用了譬喻方式，是比義。於是重複中仍有變化。三、四沒有一、二那樣整飭的句式，但意義上彼此是對稱得銖兩悉稱的。上句說「有花」應怎樣，下句說「無花」會怎樣;上句說「須」怎樣，下句說「莫」怎樣，也有肯定否定的對立。二句意義又緊緊關聯：「有花堪折直須折」是從正面說「行樂須及春」意，「莫待無花空折枝」是從反面說「行樂須及春」意，似分實合，反覆傾訴同一情愫，是「勸君」的繼續，但語調節奏由徐緩變得峻急、熱烈。「堪折——直須折」這句中節奏短促，力度極強，「直須」比前面的「須」更加強調。這是對青春與歡愛的放膽歌唱。這裡的熱情奔放，不但真率、大膽，而且形象、優美。「花」字兩見，「折」字竟三見;「須——莫」云云與上聯「莫——須」云云，又自然構成回文式的覆疊美。這一系列天然工妙的字與字的反覆、句與句的反覆、聯與聯的反覆，使詩句琅琅上口，語語可歌。除了形式美，其情緒由徐緩的迴環到熱烈的動盪，又構成此詩內在的韻律，誦讀起來就更使人感到迴腸蕩氣了。
此詩另一顯著特色在於修辭上的別緻新穎。一般情況下，舊詩中比興手法往往合一，用在詩的發端; 而絕句往往先景語後情語。此詩一反慣例，它賦中有興，先賦後比，先情語後景語，殊屬別緻。「勸君莫惜金縷衣」一句是賦 ，而以物起情，又有興的作用。詩的下聯是比喻，也是對上句「須惜少年時」詩意的繼續生發。不用「人生幾何 」式直截的感慨，用花來比少年好時光，用折花來比莫負大好青春，既形象又優美，創造出一個意象世界。
這就是藝術的表現，形象思維。錯過青春便會導致無窮悔恨，這種意思，此詩本來可以用但卻沒有用「老大徒傷悲」一類成語來表達，而緊緊朝著折花的比喻向前走，繼而造出「無花空折枝」這樣聞所未聞的奇語。沒有沾一個悔字恨字，而「空折枝」三字卻耐人尋味，富有藝術感染力。